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一、背景介紹

小班學(xué)生是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)好口語(yǔ)的黃金階段。然而，隨著方言的日益流行，很多小班學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)訓(xùn)練不足，甚至有些學(xué)生口音生硬，不地道。因此，推廣普通話(huà)，讓小班學(xué)生的口語(yǔ)更地道，更標(biāo)準(zhǔn)，成為了當(dāng)下教育的重要課題。

二、推廣普通話(huà)的必要性

1、提高語(yǔ)言交際能力

普通話(huà)是全國(guó)通用的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，掌握好普通話(huà)可以幫助小班學(xué)生更好地與他人交流。在現(xiàn)實(shí)生活中，普通話(huà)已經(jīng)成為了各行各業(yè)的重要工具，因此，提高普通話(huà)水平，有助于小班學(xué)生在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)社會(huì)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自信心

掌握好普通話(huà)，能夠讓小班學(xué)生更好地融入大家庭，增強(qiáng)自身的自信心。在言語(yǔ)交流中，學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力是很重要的，如果學(xué)生的普通話(huà)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，很容易被別人嘲笑和忽視，這會(huì)影響到學(xué)生的自信心。

3、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

作為未來(lái)社會(huì)的一份子，小班學(xué)生應(yīng)該具備良好的社會(huì)責(zé)任感。如果小班學(xué)生的普通話(huà)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)給別人造成困擾，甚至有時(shí)會(huì)誤解別人的意思，這也會(huì)影響到學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，推廣普通話(huà)，讓小班學(xué)生的口語(yǔ)更地道，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要途徑之一。

三、推廣普通話(huà)的方法

1、課堂教學(xué)

在小班日常的語(yǔ)言教學(xué)中，教師應(yīng)該注重普通話(huà)的教學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)情景對(duì)話(huà)、故事閱讀等形式，讓學(xué)生盡可能地接觸和使用普通話(huà)。在日常教學(xué)中，教師還可以利用課堂教學(xué)和小組互動(dòng)等方式，讓學(xué)生多次練習(xí)和模仿標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

2、家長(zhǎng)參與

在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的參與是非常重要的。家長(zhǎng)可以利用家庭語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子多接觸標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)在日常生活中也要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)方式，讓孩子從家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

3、多種形式

在推廣普通話(huà)的過(guò)程中，我們可以采用多種形式，讓學(xué)生更加感興趣。例如可以利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行普通話(huà)教育，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看的方式來(lái)學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí)，還可以舉辦普通話(huà)比賽、節(jié)目表演等活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽和表演中鍛煉和提高自己的普通話(huà)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

推廣普通話(huà)，讓小班學(xué)生的口語(yǔ)更地道，更標(biāo)準(zhǔn)，是教育的重要課題。我們應(yīng)該采取多種形式，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能接觸到標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，同時(shí)也要加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)積極參與到推廣普通話(huà)的過(guò)程中。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多地道、更自信的小班學(xué)生。