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班級軟文化建設(shè)是指班級學生在尊重和拓展自身潛能的同時，結(jié)合班級實際，建立一定的軟文化，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，從而提升班級凝聚力和整體素質(zhì)。

一、組織開展軟文化建設(shè)

班主任是班級軟文化建設(shè)的主導者，要對班級學生進行全面的指導，營造良好的家庭環(huán)境，加強學生之間的溝通，培養(yǎng)班集體意識，讓學生在一起學習、生活、活動，激發(fā)出學生的學習興趣和活力，以提高班級學習水平。

二、軟文化建設(shè)的重點

班級軟文化建設(shè)的重點是加強對學生思想道德修養(yǎng)的熏陶，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，以提高學習成績。

三、強化班級軟文化建設(shè)

班級軟文化建設(shè)應該注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從學習和生活兩個方面入手，圍繞“學習是第一生產(chǎn)力”，引導學生把學習放在首位，營造一種有學習氛圍的班級文化。

四、促進班級軟文化建設(shè)

班級軟文化建設(shè)的核心是學生自身，要培養(yǎng)學生的自信心，加強學生之間的交流，鼓勵學生自主學習，提高學生的學習質(zhì)量，以及對學生的行為習慣進行規(guī)范，讓學生有更多的空間去發(fā)揮創(chuàng)造力。

五、加強班級軟文化建設(shè)

要加強班級軟文化建設(shè)，要以學生為主體，激發(fā)學生的學習欲望，促進學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質(zhì)，以及營造良好的課堂氛圍，讓學生在輕松的學習環(huán)境中成長。

經(jīng)過班級軟文化建設(shè)，學生自身的學習能力和社會能力將得到提高，學生之間的關(guān)系也會更加緊密，學習氛圍也會變得更加濃厚，從而提升班級凝聚力和整體素質(zhì)。